79 MUJERES DE ÉXITO.

Toñi Sánchez.

Con motivo del día Internacional de la Mujer también hemos dado visibilidad por medio de camisetas serigrafiadas a un total de 79 mujeres de diferentes áreas: letras, ciencias y arte. Los diferentes diseños de dichas camisetas se los debemos a nuestra compañera Hiliana de EPVA / Dibujo Técnico. Es otra actividad que ya estaba planteada por nuestra coordinadora de igualdad Toñi Sánchez y que hemos querido realizar hoy jueves. ¡Gracias a todos los compañeros, compañeras y PAS por su participación y colaboración!

NUEVO PLAZO DE SOLICITUD DE BECAS MEC

Estimadas familias,

Les informamos que acaban de modificar el plazo de solicitud de la beca del Ministerio de Educación. Si están interesados en solicitarla el plazo es desde mediados de marzo hasta el mes de mayo. Solamente pueden solicitarla el alumnado de 4º de ESO y Bachillerato. La beca se solicita directamente  a través de la web del Ministerio de Educación. Aún no está habilitada la aplicación, pero tienen que estar atentos para poder solicitarla a tiempo. El enlace sería el siguiente ENLACE BECAS MEC

 

8 DE MARZO, DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER.

Hoy con motivo del Día internacional de la Mujer hemos querido realizar una serie de actividades entre las que se encuentra la decoración de puertas en varias zonas del instituto por los alumnos de 2°ESO de Cambios Sociales con la profesora Sonia Toledano en colaboración con el Plan de Igualdad que dirige nuestra profesora Toñi Sánchez y con la ayuda de profesorado del centro para su colocación. 

Han querido plasmar en forma de bloc algunas historias de mujeres maravillosas que marcaron la historia junto a sus parejas que les ayudaron en el proceso. Además, a través también de nuestra coordinadora del Plan de Igualdad se han serigrafiado camisetas con nombres de mujeres famosas que a lo largo del tiempo  han realizado hazañas maravillosas o han tenido un papel muy importante en la vida de las mujeres o la sociedad de aquella época, así cada profesor/a podrá contar una pequeña historia en clase de cada personaje elegido para darlo a conocer a sus alumnos y alumnas. 

Felicitamos a todas las mujeres trabajadoras en este 8 de marzo.

COMIENZA EL PERIODO DE ESCOLARIZACIÓN 2022-23.

Durante todo el mes de marzo permanecerá abierto en Andalucía el plazo para la presentación de solicitudes de admisión correspondientes al curso escolar 2022/23 en la red de centros sostenidos con fondos públicos. Se inicia de este modo el proceso de escolarización en el que participan todos los niños y niñas que se incorporan por primera vez al sistema educativo, tanto en centros públicos como privados concertados, así como el alumnado que cambie de centro escolar.

Entre los días 1 y 31 de marzo, ambos inclusive, deberán presentar su solicitud los escolares de segundo ciclo de educación infantil, educación primaria, educación especial, educación secundaria obligatoria y bachillerato.

Continúa publicada, con nuevas mejoras, la aplicación para smartphones que permite realizar consultas de centros así como de los puntos del baremo por domicilio.

                                 

Por su parte, los centros educativos publican la relación de puestos escolares vacantes así como la información sobre las direcciones catastrales comprendidas en sus áreas de influencia y áreas limítrofes. Cuando la oferta de plazas coincida o sea superior a la demanda, los solicitantes serán admitidos y solo en aquellos casos donde no se pueda atender toda la demanda, se procederá a la baremación de las solicitudes.

Los centros harán pública en su tablón de anuncios, antes del 19 de abril, la relación de solicitantes con la puntuación asignada y, a partir de esa fecha, se abrirá un plazo de 10 días lectivos para la presentación de alegaciones. Si tras la aplicación de los criterios de baremación se producen empates, se aplicará el resultado del sorteo público que se celebrará el día 16 de mayo de 2022. La relación definitiva de admitidos y no admitidos saldrá el 17 de mayo.

CRITERIOS DE ADMISIÓN:

• Existencia de hermanos o hermanas matriculados en el centro.
• Proximidad del domicilio familiar o del lugar de trabajo del padre, de la madre o de la persona tutora o guardadora legal.
• Renta per cápita anual de la unidad familiar.
• Concurrencia de discapacidad legalmente reconocida del alumno o la alumna, de sus padres, madres, tutores o guardadores legales, o de alguno de sus hermanos o hermanas o menores en acogimiento en la misma unidad familiar. En el segundo ciclo de la educación infantil se considerará también la presencia en el alumnado de trastornos en el desarrollo.
• Que el alumno o la alumna pertenezca a una familia con la condición de numerosa.
• Que el alumno o la alumna pertenezca a una familia con la condición de monoparental y sea menor de edad o mayor de edad sujeto a patria potestad prorrogada o tutela.
• Que el alumno o la alumna pertenezca a una familia no numerosa ni monoparental en la que tenga un único hermano o hermana.
• Que quien o quienes ostenten la guarda y custodia del alumno o alumna realicen una actividad laboral o profesional remunerada.
• Que el alumno o la alumna esté matriculado en el primer ciclo de la educación infantil en un centro autorizado para ello. 
• Que el alumno haya nacido de parto múltiple.

Para las enseñanzas de Bachillerato, además de los criterios establecidos, se considerará el expediente académico de los alumnos y alumnas.

Para atender consultas sobre todo el proceso de escolarización, la Consejería ha habilitado un teléfono gratuito de información (900 848 000), en horario ininterrumpido de 8.00 a 19.00 horas. 

Además tienen toda la información ampliada y enlaces aquí: 

https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/escolarizacion/infantil-a-bachillerato

PASO A PASO...

Otra de las muestras de que, pasito a pasito, parece que vamos retornando a la tan ansiada normalidad es que, después de un año sin orla y otro año que pudimos realizar la orla casi al final del curso, este año ya hemos podido realizar las sesiones fotográficas en su fecha natural. Aunque aún queda un trimestre más, la promociones de los cursos terminales comienzan los preparativos de su final de etapa o ciclo con la realización de su orla. ¡Ya queda menos! ¡A por el último esfuerzo!.

ACTIVIDADES DÍA DE ANDALUCÍA 2022.

Con motivo de la celebración del día de Andalucía los alumnos y alumnas han realizado un vídeo que muestra todo el valor cultural de nuestra comunidad. En él podéis escuchar el recitado de un poema de Lorca, la explicación de los palos más importantes del flamenco y varios bailes basados en ritmos y canciones tradicionales andaluzas. Todo ello con decoraciones realizadas por nuestra querida Hiliana, profe de EPVA. Esperamos que disfrutéis del gran esfuerzo que han realizado tanto alumnos como profesores.

Además en el siguiente vídeo podéis disfrutar de la maravillosa canción de El Kanka que dedica a nuestra Andalucía. 

En el aparecen alumnos de 4°de ESO mostrando la letra con carteles realizados por ellos mismos.

" EL YO Y EL OTRO"

Recientemente se ha celebrado el V Concurso de Filosofía del Colegio San José de Málaga, un concurso dirigido a los alumnos matriculados en el presente curso escolar en Bachillerato o en el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional de los centros educativos del territorio nacional. El tema propuesto para la presente edición ha sido “El Yo y el Otro”.  

A través de la dirección del centro y del Departamento de Filosofía, se ha promovido la participación del alumnado de nuestro centro. 

Como resultado, dos alumnos de Segundo de Bachillerato han participado presentando dos buenos trabajos. Finalmente, la alumna de Segundo de Bachillerato de Humanidades Claudia Morodo Penedo ha sido seleccionada como una de las tres finalistas, algo de lo que todos estamos muy orgullosos. 

Para la fase final del concurso, cada finalista ha tenido que desarrollar un vídeo presentando su disertación filosófica. Estos vídeos se retransmitirán en directo durante la celebración del III Congreso de Filosofía del Colegio San José, y, tras esto, el jurado decidirá el puesto en el que queda cada una. 

La fecha para la celebración de la final está aún por determinar, ya que se ha tenido que posponer a causa de la alta incidencia de COVID durante estas últimas semanas. Por lo mismo, estamos a la espera de que nos confirmen la nueva fecha.

Desde el centro, agradecemos enormemente, tanto a Carlos como a Claudia, su interés, su dedicación y su incipiente pasión por la reflexión filosófica. Además, les agradecemos su participación en representación del centro. Por último, le deseamos toda la suerte del mundo a nuestra alumna finalista para el día de su presentación.

A continuación, os dejamos el enlace a la página web del Concurso y el enlace al canal de YouTube en el que se pueden reproducir los vídeos de las finalistas. 

Web del Concurso: https://sites.google.com/colegiosanjose.net/ii-congreso-de-filosofia/v-concurso?authuser=0

Enlace al canal: https://www.youtube.com/channel/UCnZWmboR4YoG-y9tkT5xOiw

 

EL DINERO PÚBLICO ES NUESTRO!!

Este pasado 18 de febrero nuestro alumnado de 1º de Bachillerato participó en las actividades del Programa Educación Cívico-Tributaria impartidas por La Agencia Estatal de Administración Tributaria, en colaboración con el Instituto de Estudios Fiscales. Su objetivo es transmitir valores y actitudes favorables a la responsabilidad fiscal y contrarios a las conductas defraudadoras.

De esta forma, los alumnos y alumnas pudieron conocer de primera mano, gracias a la ponente Dª Catalina Rojas, la procedencia de los ingresos públicos, así como el destino de dichos recursos que se materializan en el gasto público y que posibilita la igualdad de oportunidades. Sin esa inversión de solidaridad, que se efectúa desde el esfuerzo tributario aportado por los ciudadanos y que se gestiona a través de las diferentes administraciones públicas, la vida cotidiana y las perspectivas de futuro de los jóvenes serían muy distintas. Por ello, resulta preciso hacerles conscientes de esta realidad.

 

GIMKHANA TECNOLÓGICA Y "ROMÁNTICA".

Hoy 14 de febrero, hemos realizado una gymkana tecnológica organizada por los alumnos de 1º de Bachillerato de Tecnología donde la herramienta principal ha sido la realización y lectura de códigos QR por el alumnado. 

La gymkana constaba de tres itinerarios distintos: superación de pruebas, lectura de frases románticas y el tercero adivinar parejas importantes en la ciencia partiendo de unas pistas dadas. 

Al final llegaban a un punto donde se agradecía la implicación y colaboración del alumnado recibiendo un "dulce regalito".

                           

MAQUETA DE UN MOTOR.

Los chicos de 2º de FPB  de Auxiliar de Reparación de Vehículos junto a su profesor Juan Luis Monje, han reutilizado el motor de un vehículo para hacer esta interesante maqueta donde se aprecian los ciclos de funcionamiento. Accionado por una manivela se pueden observar los tiempos del motor y su movimiento interno. ¡ Os ha quedado genial !

 

¡ LO CONSEGUIMOS !

Ha sido uno de los retos más importantes y más difíciles a los que nos hemos enfrentado en el centro pero finalmente LO HEMOS LOGRADO.

Cierto es que nos ha costado más de dos años conseguirlo y, aunque empezamos con muy buen pie, nuestras expectativas se vieron truncadas por culpa de la pandemia. Fue un varapalo  importante que frenó en seco nuestro proyecto de ser el primer centro educativo cardioprotegido en San Roque y probablemente en la comarca. El confinamiento sufrido en el país nos detuvo... pero nunca nos rendimos.

Tras reanudar varias veces el proyecto y continuar este año otra vez gracias a la colaboración de nuevos profesores y la buena disposición de nuestros alumnos/as y familias, esta semana adquiríamos e instalábamos nuestro desfibrilador de última generación.

Con este dispositivo, DESA, o desfibrilador externo semiautomático, el IES Carlos Castilla del Pino se suma al listado de Centros Educativos Cardioprotegidos de Andalucía capaces de brindar una atención adecuada a toda aquella persona que pudiese sufrir una Parada Cardiorespiratoria. Parte del profesorado y alumnos del centro hemos realizado el perceptivo curso de 6 horas, recibiendo formación actualizada a la situación de pandemia mundial, COVID-19, y recomendaciones del Consejo Europeo de RCP 2021, aprendiendo a usar un desfibrilador y estar capacitados con su respectivo diploma para poderlo utilizar en cualquier lugar que lo tuviesen a disposición.

Ahora nuestro instituto se sitúa como centro puntero, capaz de ofrecer este servicio de cardioprotección a todos aquellos que pudiesen visitar nuestras instalaciones. Además, nos consagramos como referencia en la comarca campogibraltareña, convirtiéndonos en el centro que cuenta con la formación más actualizada en relación a recomendaciones del Consejo Europeo de RCP, abril de 2021 y se suma a los muchos otros que probablemente se interesarán en incorporarse a dicho proyecto de cardioprotección, que será generalizado con el paso del tiempo en la gran mayoría de centros educativos de toda la provincia de Cádiz.

La última gestión realizada por el centro ha sido la perceptiva comunicación a la Autoridad Sanitaria de la instalación de un desfibrilador externo automatizado (DESA) para su uso fuera del ámbito sanitario y además la solicitud-declaración del alta como zona cardioasegurada ante el 061.

LO LOGRAMOS Y ESTAMOS MUY CONTENTOS POR ELLO. ¡ FELICIDADES A TODOS Y A TODAS QUE NOS AYUDARON A LOGRAR ESTE IMPORTANTE OBJETIVO !. AHORA ESTAMOS MÁS SEGUROS.

30 DE ENERO. DÍA DE LA PAZ.

Los alumnos de Cambios Sociales y de Género de 2°ESO con la profesora Sonia, han estado elaborando el árbol de la paz, con motivo de la efeméride del 30 de enero, Día Escolar de la No Violencia y la Paz. Han recogido símbolos y palabras en su mural para recordarnos las relaciones justas entre hombres y mujeres y cómo dirigir las buenas relaciones entre compañeros y compañeras.

En estos días, y precisamente ahora que conflictos armados como el que se está generando en Ucrania, vemos muy importante la realización de la celebración y concienciación entre nuestro alumnado de este problema que marchita las relaciones entre países y pone en riesgo la vida de miles de personas.

Así pues, el día de la paz lo que busca es sembrar valores entre nuestro alumnado, con el objetivo de crear hombres y mujeres que prefieran hablar en vez de golpear, conciliar en vez de gritar y unirse en vez de competir fieramente unos contra otros. Esto es lo que se conoce como cultura de paz.